「吹牛」這個撲克卡牌遊戲是小時候過年我們家表兄弟姊妹聚在一起時必玩的，
開始教課之後發現也是個很好的課堂遊戲，既可以練習語法，還可以活絡課堂氣氛。
在華語教學方面，吹牛可以讓外國學生熟悉「數字+量詞+東西」這個結構，
（你知道中文量詞「杯」和「個」其實不一樣嗎？哪個應該要先教？請看這篇文章）
在德語教學方面，可以讓台灣學生習慣中文所沒有的「名詞複數字尾」、「否定詞kein」、還有一點點動詞變化；
這麼萬用的遊戲怎麼能不學起來？
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吹牛遊戲規則：
1. 三到四個人一組，老師事先準備好大約十種已經教過的名詞圖卡，比如說小籠包、咖啡、手機...等等生活常見名詞，每種圖卡都要有四張。
2. 把圖卡打散洗牌，全部平均發給每位組員。
3. 一個人起頭，出一張牌，把圖案朝下蓋在大家面前，說「我有一杯咖啡」。
4. 對其他人來說，這張牌可能真的是咖啡，也可能出牌者在吹牛，其實不是咖啡而是小籠包。這時候其他人可以觀察出牌者，決定「抓牌」或是「不抓牌」。
4a. 「抓牌」！可是真的是咖啡，抓牌者要把卡牌拿走，出牌者可以再出新的題目。
4b. 「抓牌」！而且抓到出牌者吹牛！不是咖啡！那麼出牌者要把卡牌拿回去，新的一輪由成功抓牌者開始出牌，可以換不同的名詞。
4c. 「不抓牌」！那就輪到下一位組員出牌，也要說「我有一杯咖啡」。請注意！在同一輪中，名詞是不可以替換的，大家要一直出咖啡牌。
5. 起頭的人說「我有一杯咖啡」，可是我沒有咖啡牌，怎麼辦？這時候你有兩個選擇：
5a. 「抓牌」！抓牌後的結果如4a/4b。有時候抓牌不一定不好，可以順便收集自己沒有的牌。
5b. 「吹牛」！隨便出一張小籠包，但是說「我有一杯咖啡」，表情保持鎮定不要被發現！如果下一個人繼續出牌，你就吹牛成功了！但若是其他人覺得你在吹牛，就可以抓牌，被發現以後就要按照4b繼續進行。
6. 收集到四張一樣的名詞，可以先把這四張出清丟到旁邊。最先把手上的牌全部出清的人就贏了！其他還沒出完的人繼續遊戲。
7. 每種名詞只會有四張，玩家必須根據手上牌的數量判斷其他人到底有沒有那些東西，一定要適時抓出吹牛者，或是適時地吹牛一下，要不然自己一定會沒牌可出。
雖然看起來有點複雜，不過實際讓學生玩一輪大家很快就會上手了！
（至於怎麼在混國籍的班級，全中文地讓大家理解規則......那就是別的故事了）
為了讓大家能更了解吹牛玩起來的過程，我特地請我的好夥伴們一起拍了個影片：
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怎麼讓吹牛不只是遊戲，也可以有效地學習語言？
▲ 華語教學部分：
我會規定學生出牌時一定要使用該名詞所要搭配的量詞，說出完整句子「我有一杯咖啡」、「我有兩塊蛋糕」、「我有三瓶啤酒」。其他組員同時也會仔細聽出牌者說話，學生不只可以自己輸出「數字+量詞+東西」的結構，也練習到聽力了！
學生抓牌時，也一定要說「你沒有X杯咖啡！」
有時候學生因為抓到對方吹牛，生氣的時候還會加碼「你沒有兩杯咖啡！因為我有三杯咖啡！你是liar！」
▲ 德語教學部分：
量詞不是德語初級會碰到的語法，但剛開始學德文時，台灣人都很難習慣兩個以上的名詞有字尾變化，英文只要在名詞後面加 "s" 就好，但德文每個字的字尾變化不一定一樣，利用吹牛能讓學生稍稍習慣一點。
同樣必須規定學生在出牌時必須說出完整的句子「Ich habe ein Handy. (我有一支手機)」，如果出兩張牌就必須變化字尾「Ich habe zwei Handys. (我有兩支手機)」；
另外，德語名詞的否定詞kein也是中文裡沒有的成分，所以在抓牌時學生也必須習慣使用kein，並且根據人稱變化動詞，說出「Du hast kein Handy!」
一場遊戲下來，十個名詞的複數字尾應該也可以記得一半吧！
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吹牛活動結束後，不論中文課堂或是德文課堂，我都是接著帶「買東西」的對話，
在熟悉「我有一杯咖啡」/ 「Ich habe ein Kaffee.」這樣關鍵的句型後，
學生在練習對話時能更順利。
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在語言學習初級的階段，我相信聲音的輸入和模仿的產出很重要，
特別是對於那些自己母語裡所沒有的結構，只是記得文法是不夠的，
學習者必須習慣那樣的聲音和「嘴巴的運動」，
利用一些活動可以讓他們在不知不覺中反覆練習，慢慢熟悉一個新語言，
建立他們的信心並且有學下去的動力，是我教初級時的理念。
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